悠悠運河水，流淌千年情。2025年7月22日至30日，南京師范大學“榴光溢彩，籽籽同心”運河文化團于江蘇省運河沿線展開了一場浸潤式文化實踐。此次實踐緊扣運河文脈傳承與民族交融主題，以運河為軸、深挖民族交往歷史，集繪本研學、社區(qū)宣講、走訪調研為一體。

　　這條流淌千年、見證無數(shù)民族攜手同行的古老大運河，在新時代依舊脈動不息，化身為凝聚民族情感、傳承團結基因的文化紐帶。而揚州、淮安、蘇州等城市在悠悠運河的滋養(yǎng)下，各民族文化交相輝映、互鑒共生。南師大實踐團以青春之力挖掘歷史深處的交融故事，將其轉化為孩童可感可知的生動課堂，讓民族同心的種子在新時代沃土中生根發(fā)芽。

　　一、調研先行，深掘史蘊

　　實踐伊始，團隊成員開展了系統(tǒng)扎實的調研工作，以《中國大運河史詩圖卷》為脈絡，埋首于揚州城防志、淮安漕運考、蘇州民俗錄等地方文獻，輔以150余篇中外學術論著，在泛黃的書頁間梳理出各民族沿運河遷徙、貿易、通婚的珍貴線索，構建起多維度的運河民族交往故事集。

　　紙上得來終覺淺，團隊繼而踏上實地尋訪之路。在中國大運河博物館、漕運博物館內，團隊駐足凝視著回族商隊的銅制貨簽、漕運木船模型等鐫刻民族交融印記的珍貴文物，用心捕捉著展陳中呈現(xiàn)的各族人民沿運河交往的生動場景，細致拍攝了反映運河歷史變遷的文物、河道模型及水利工程圖紙。這些鮮活的史料，為團隊深挖運河民族交往故事積累了豐富素材。

　　走出展廳，團隊在博物館內外及運河沿岸同步展開“大運河民族交融歷史認知”主題問卷調研，廣泛了解公眾對運河承載的各民族交往史實、傳統(tǒng)技藝互鑒案例及團結互助故事的認知程度。

　　二、童創(chuàng)實踐，撒播同心

　　前期積累的成果在社區(qū)落地生根。當團隊走進南京市秦淮區(qū)朝天宮街道七家灣社區(qū)，那些沉淀的歷史瞬間有了具象表達。宣講者以同學們垂涎欲滴的牛肉鍋貼為引子，拆解面皮與餡料里藏匿著的回漢飲食融合智慧;通過老照片回溯明清時期“七家灣十八姓”的民族聚居史;用動畫演示運河邊維吾爾族坎兒井技術與江南水利的互鑒歷程。PPT上流轉的古籍殘頁、老物件照片與宣講者生動的講述交織，讓史料變得可感可知，使民族交融的記憶以更親近的方式走進每個人的心里。

　　圖為團隊成員在為孩子們授課。熊英吉供圖

　　活動實踐階段，一卷卷黑白線稿繪本在孩子們眼前展開：回族商人與漢族船工在碼頭交接貨物，藏族畫師與漢族工匠共繪寺廟壁畫，彝族馬幫與傣族村民交換物產……這些由團隊成員手繪的畫面，描繪著運河沿線各民族交往交融的場景，成了孩子們馳騁想象的畫布。在隊員引導下，社區(qū)小朋友化身“小小畫家”，用天馬行空的色彩為歷史故事賦予童真視角，看著筆下斑斕的畫面，孩子們的笑容里滿是成就感。

　　壯族銅鼓手工課上，孩子們在了解銅鼓的文化意義后，動手裁剪、粘貼、描繪，制作出屬于自己的“小銅鼓”。團隊自主研發(fā)的民族服飾磁貼也深受喜愛，孩子們通過拼貼游戲理解民族服飾的融合演變，在玩樂中感受“各美其美，美美與共”的文化魅力。當色彩斑斕的繪本與手工作品完成時，民族交融已不是教科書中的白紙黑字，而化為孩子們心中可觸摸的美好印記，閃耀著童真與團結的光芒。

　　圖為團隊成員在輔導兒童進行繪本填色。楊亦菲供圖

　　三、青春接力，再譜新章

　　大運河蜿蜒流淌，見證著千年民族交融的溫情歲月。南師大運河文化尋寶團的青年們，正以青春之力續(xù)寫這段動人篇章。他們沿著運河故道，踏訪古鎮(zhèn)的年畫作坊，在色彩交融中探尋回族、漢族工匠共研技藝的往事，用鏡頭記錄、用筆墨梳理，讓沉睡的故事在新時代蘇醒。而大運河的波光里，既倒映著千年民族交融的剪影，也映照著青年們接續(xù)奮斗的身影。

　　本次實踐活動使“中華民族共同體”從理論上的抽象概念變?yōu)樯钪械狞c滴印記，讓大運河的民族交融記憶在青春力量推動下煥發(fā)新生。未來，團隊將繼續(xù)以青年視角挖掘運河文化，在運河兩岸書寫更多“籽籽同心”的新故事，讓民族團結的種子隨河水流向更遠的地方。

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