驕陽似火，青春如歌。這個夏天，安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院赴銅陵市義安區(qū)“綻放徽文化時代之光，譜寫鄉(xiāng)村振興新華章”調(diào)研宣講實踐團(tuán)隊，用腳丈量鄉(xiāng)土中國，踐行“把論文寫在祖國大地上”的誓言，深入鄉(xiāng)村解碼“融合密碼”。

　　團(tuán)隊合照。(安徽師范大學(xué) 謝陳琛 提供)

　　產(chǎn)業(yè)融合：串起鄉(xiāng)村振興的“魔法環(huán)”

　　團(tuán)隊在調(diào)研金塔村時，村內(nèi)負(fù)責(zé)人指出，“金塔村產(chǎn)業(yè)深度融合，形成農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)相對穩(wěn)定的發(fā)展現(xiàn)狀?！睆膲羲伎蛋俸峡叼B(yǎng)小鎮(zhèn)的“藥、文、旅”三產(chǎn)聯(lián)動，到金塔康養(yǎng)小鎮(zhèn)對綜合性養(yǎng)老與文旅宣傳的探索，金塔村特色各異的產(chǎn)業(yè)布局，展現(xiàn)出產(chǎn)業(yè)融合的強(qiáng)大活力。

　　參觀種植園。(安徽師范大學(xué) 周思怡 提供)

　　實踐觀察到，產(chǎn)業(yè)融合能夠有效盤活鄉(xiāng)村“沉睡成本”，從而促進(jìn)農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)興旺。

　　治理創(chuàng)新：奏響多元共治“協(xié)奏曲”

　　治理創(chuàng)新是可持續(xù)發(fā)展的基石。金塔康養(yǎng)小鎮(zhèn)“政府引導(dǎo)+市場化運營+村民深度參與”的多元共治新模式，為鄉(xiāng)村治理提供鮮活樣板。團(tuán)隊成員王自強(qiáng)有感而發(fā)，“這種模式將抽象的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為可量化的激勵，有效調(diào)動村民參與鄉(xiāng)村建設(shè)的積極性?！?/p>

　　村干部介紹治理新模式。(安徽師范大學(xué) 潘圓圓 提供)

　　團(tuán)隊深度對接地方鄉(xiāng)賢，圍繞農(nóng)文旅融合等議題展開四場高質(zhì)量座談會，在對話中為鄉(xiāng)村振興注入鮮活的實踐智慧。

　　開展會議研討。(安徽師范大學(xué) 韓華華 提供)

　　文化賦能：從“背景板”到“主引擎”

　　文化絕非“背景板”，而是發(fā)展的“主引擎”。團(tuán)隊在考察天門鎮(zhèn)江村蕭江宗祠的歷史價值轉(zhuǎn)化以及順安鎮(zhèn)鳳凰村紅色資源、生態(tài)資源與民宿產(chǎn)融合路徑時，發(fā)現(xiàn)只有對文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，才能鑄就有生命力的文化品牌，踐行文化賦能鄉(xiāng)村振興。

　　了解銅礦歷史。(安徽師范大學(xué) 許倩 提供)

　　勵行有伴：院校護(hù)航助青春遠(yuǎn)航

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次實踐，多次慰問指導(dǎo)，為團(tuán)隊把握方向、賦能續(xù)航，體現(xiàn)出上下聯(lián)動的堅實支持。

　　此次實踐，將思政小課堂融入社會大課堂。學(xué)子們在服務(wù)人民中堅定信念，在躬身實踐中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。團(tuán)隊將持續(xù)深耕這片熱土，打造可復(fù)制推廣的鄉(xiāng)村振興青年樣本，為鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)青春力量。

免責(zé)聲明：以上內(nèi)容為本網(wǎng)站轉(zhuǎn)自其它媒體，相關(guān)信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網(wǎng)觀點，亦不代表本網(wǎng)站贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如稿件版權(quán)單位或個人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。