盛夏鄉(xiāng)野間，江西應(yīng)用科技學(xué)院青穗逐光隊(duì)步履不停：穿梭果園探尋產(chǎn)業(yè)振興密碼，與新農(nóng)人暢談品牌升級(jí)良方，更在童心港灣架起安全守護(hù)橋梁。從枝頭碩果到課堂童聲，他們用青春筆觸，在希望的田野上書(shū)寫著實(shí)踐與成長(zhǎng)的動(dòng)人篇章。

　　一、桃園勞作，汗?jié)欈r(nóng)情

　　7月1日上午，新民村的桃園彌漫著清甜果香。青穗逐光隊(duì)隨著種植戶李從林深入桃園進(jìn)行采摘體驗(yàn)。采摘過(guò)程里，泥土芬芳與果實(shí)甜香交融，這不僅是一次味蕾預(yù)告，更讓成員們深切體會(huì)到土地饋贈(zèng)的厚重。

　　從枝頭到手中，是耕耘的成果展現(xiàn)，也讓他們懂得鄉(xiāng)村振興中，每一份收獲都飽含著農(nóng)人對(duì)土地的堅(jiān)守，這股質(zhì)樸力量，激勵(lì)著青穗逐光隊(duì)以實(shí)際行動(dòng)助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　二、鏡頭賦能，宣傳助銷

　　在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)版圖上，帶頭致富的種植戶是亮眼坐標(biāo)。7月1日下午，成員們走進(jìn)了梨園，拜訪梨園主人冷小燕女士。在梨樹(shù)枝葉的沙沙聲中，成員們認(rèn)真聆聽(tīng)冷女士講述梨園的“成長(zhǎng)故事”，圍繞“如何讓梨園‘出圈’”展開(kāi)討論，有人提議結(jié)合短視頻推廣，有人建議打造“梨園采摘體驗(yàn)游”，思維的火花在鄉(xiāng)野間碰撞，為梨園發(fā)展探尋新路徑。

　　青穗逐光隊(duì)迅速行動(dòng)，開(kāi)啟“梨園宣傳計(jì)劃”。成員們分工協(xié)作，用鏡頭記錄果園風(fēng)光、致富故事，將這些片段轉(zhuǎn)化為宣傳動(dòng)能，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)引流，讓更多人看見(jiàn)鄉(xiāng)村振興里，奮斗者們闖出的致富新途，也愿這份記錄，成為產(chǎn)業(yè)興、鄉(xiāng)村旺的微小助力。

　　三、童心護(hù)安 青春賦能

　　7月2日，青穗逐光隊(duì)與當(dāng)?shù)乩蠋煖贤ê?，針?duì)留守兒童多、安全認(rèn)知薄弱的情況，迅速整理《學(xué)情關(guān)懷手冊(cè)》定制教學(xué)方案。成員結(jié)合民族習(xí)慣開(kāi)展安全科普，用趣味課堂、交通模擬等形式，將用電、防溺水知識(shí)轉(zhuǎn)化為兒歌、游戲，還準(zhǔn)備特色獎(jiǎng)品激發(fā)參與熱情。

　　小朋友阿依主動(dòng)要把知識(shí)告訴父母，留守兒童小麗從沉默到分享安全經(jīng)驗(yàn)，讓成員們讀懂：守護(hù)不僅是知識(shí)傳遞，更要撫平心理缺口、養(yǎng)成安全習(xí)慣。

　　實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)以童趣化表達(dá)破解教學(xué)難題，用青春創(chuàng)意為孩子筑牢“隱形防護(hù)網(wǎng)”，未來(lái)將持續(xù)深耕童心港灣，讓安全知識(shí)成為成長(zhǎng)的溫暖陪伴。

　　當(dāng)實(shí)踐團(tuán)與孩子們告別，暮色里的童心港灣亮起盞盞路燈，如同點(diǎn)亮的希望火種。這一趟鄉(xiāng)野之行，青年不僅解碼產(chǎn)業(yè)致富經(jīng)，更在童心守護(hù)中，讀懂鄉(xiāng)村振興里“育人”與“興產(chǎn)”的雙向奔赴——用產(chǎn)業(yè)發(fā)展托舉希望，以青春陪伴滋養(yǎng)成長(zhǎng)，方能讓鄉(xiāng)村未來(lái)的星光，愈發(fā)璀璨明亮。（張凡 劉帥星 李婷婷 謝夢(mèng)纖）

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