近年來，隨著學(xué)習負擔的不斷加重和教育競爭的日益激烈，中小學(xué)生的學(xué)習能力問題備受矚目。作為學(xué)習基礎(chǔ)與核心技能之一的記憶力，對學(xué)生在學(xué)業(yè)成績及全面素質(zhì)培養(yǎng)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

　　作為長期專注于提升中小學(xué)生學(xué)能的專業(yè)教育平臺，學(xué)想教育一直致力于打磨記憶力訓(xùn)練課程，并完善相關(guān)的教學(xué)模式和教學(xué)服務(wù)，只為促進中小學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　一、理論+實踐結(jié)合的課程體系

　　學(xué)想教育《超強記憶系統(tǒng)班》的研發(fā)和教學(xué)過程，主要面向中小學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)，注重記憶方法在學(xué)習上的實際運用，切實提高學(xué)員們的學(xué)習成績。

　　本課程摒棄了傳統(tǒng)課程“重理論、輕實踐”的弊端，而是引導(dǎo)學(xué)員把記憶方法活學(xué)活用到具體的學(xué)習和生活中?？偟膩碚f，學(xué)想教育向?qū)W員們教授了一套完善的，融合了國際先進記憶理論和國內(nèi)外最實用記憶技巧的科學(xué)記憶訓(xùn)練體系。

　　在超強記憶系統(tǒng)課，孩子們不僅可以收獲高效的記憶方法和學(xué)習工具，真正地提高學(xué)習成績，還能培養(yǎng)出學(xué)習能力和學(xué)習習慣。經(jīng)過了大量實踐與用戶口碑證明，學(xué)想教育運用記憶力訓(xùn)練結(jié)合學(xué)科應(yīng)用的理念，能夠真正有效的提升中小學(xué)生的記憶力、學(xué)習力，讓他們對學(xué)習更有興趣，也更有自信。

　　二、有趣、易懂的授課方式

　　《超強記憶力系統(tǒng)班》是一門讓記憶方法變得有趣而易于理解的課程。

　　課程設(shè)計巧妙，讓學(xué)員們在快樂的氛圍中體驗學(xué)習的樂趣。透過趣味游戲和師生、親子互動，讓孩子們不再覺得記憶學(xué)科知識不再枯燥乏味，而是充滿趣味和活力。

　　超強記憶系統(tǒng)班授課片段

　　世界記憶冠軍導(dǎo)師團在授課環(huán)節(jié)和模式上力求創(chuàng)新，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，老師們通過設(shè)定連麥互動、親子課堂、訓(xùn)練pk和實時彈幕等各種游戲環(huán)節(jié)，讓他們主動融入到學(xué)習中，提高學(xué)生的課程參與度，再通過課后的激勵機制、優(yōu)秀作業(yè)榜增強孩子的學(xué)習成就感，激發(fā)其學(xué)習動力。

　　三、雙師模式，保證學(xué)習效果

　　為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)想教育打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用雙師教學(xué)模式。

　　在這種模式下，一位主講老師負責授課，另一位輔導(dǎo)老師負責課后輔導(dǎo)、答疑解惑、跟蹤學(xué)員學(xué)習進度等工作。這種雙師模式既能讓學(xué)員在短時間內(nèi)迅速提高學(xué)習能力，又能保證教學(xué)效果，讓線上教學(xué)更高效。

　　導(dǎo)師和輔導(dǎo)老師正在討論學(xué)員學(xué)情

　　雙師教學(xué)模式的優(yōu)勢在于：首先，主講老師負責傳授核心知識，讓學(xué)員在短時間內(nèi)掌握學(xué)習方法;其次，輔導(dǎo)老師負責課后輔導(dǎo)，讓學(xué)員在實踐中鞏固所學(xué)知識，解決學(xué)習過程中遇到的問題;最后， 兩位老師共同關(guān)注學(xué)員的學(xué)習進度，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)員都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

　　這一模式既能保證課程的專業(yè)性和質(zhì)量，又能促進學(xué)員的個性發(fā)展，讓每個學(xué)員都能在學(xué)習與訓(xùn)練中認識自己的價值，樹立起學(xué)習自信心。

　　隨著課程內(nèi)容和服務(wù)的逐步優(yōu)化，學(xué)想教育越來越受學(xué)員和家長們的喜愛。

　　學(xué)想教育世界記憶冠軍導(dǎo)師團負責人黃勝華表示：“我們現(xiàn)在在做的，就是把記憶法和學(xué)習、考試中需要記憶的知識點進行關(guān)聯(lián)，讓更多學(xué)生告別死記硬背，更高效、更有質(zhì)量的進行學(xué)習！”

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