近日，2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)(以下稱“大會(huì)”)圓滿落幕，此次大會(huì)主題為“創(chuàng)新賦能未來 技能塑造人生”。從大會(huì)舉辦的良好成效可以看出，我國(guó)職業(yè)教育的世界影響力及國(guó)際合作方面的熱度等均居于高位，對(duì)國(guó)內(nèi)職業(yè)教育的發(fā)展釋放出了積極的信號(hào)，也提出了多渠道、多維度的創(chuàng)新融合路徑。

　　大會(huì)閉幕式上《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告》發(fā)布。報(bào)告顯示，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化，新質(zhì)生產(chǎn)力技能人才供給力度大幅增強(qiáng)。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連的特色教育類型，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，是技能重塑的主要渠道，是培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要賽道。因此，新時(shí)期的職業(yè)教育應(yīng)是面向人人的教育、面向產(chǎn)業(yè)的教育、面向智能的教育。

　　智能建造是智慧城市建設(shè)的基礎(chǔ)性、保障性工程，隨著近年來智慧城市試點(diǎn)的逐步落地實(shí)施，BIM技術(shù)作為建筑業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要技術(shù)，卻面臨著技術(shù)人員匱乏，推廣應(yīng)用受阻等諸多問題。針對(duì)于此，作為社會(huì)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，優(yōu)路教育一方面針對(duì)BIM人才培養(yǎng)，開設(shè)建筑信息模型技術(shù)員(BIM)項(xiàng)目，注重人才培養(yǎng)及技能提升;另一方面通過舉辦賽事、參與校企協(xié)同育人項(xiàng)目的方式，持續(xù)推進(jìn)BIM技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，積極帶動(dòng)院校、企業(yè)、職教機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織等各主體形成協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制，著力突破由人才缺口造成的行業(yè)發(fā)展瓶頸。

　　11月18日，由優(yōu)路教育總冠名并聯(lián)合承辦的2024第七屆“優(yōu)路杯”全國(guó)BIM技術(shù)大賽頒獎(jiǎng)盛典圓滿閉幕。無論是從行業(yè)影響力亦或是良好的社會(huì)效應(yīng)上來看，連續(xù)七年的成功舉辦，“優(yōu)路杯”全國(guó)BIM技術(shù)大賽已成為了全國(guó)性、高起點(diǎn)、大規(guī)模、高規(guī)格的工程行業(yè)經(jīng)典賽事。同時(shí)，大賽的順利舉辦也進(jìn)一步筑牢了優(yōu)路教育BIM專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的工作根基。

　　自2018年啟動(dòng)以來，每年大賽吸引了不少國(guó)企央企以及各大院校參與其中，收集數(shù)千份作品，引領(lǐng)和推進(jìn)了BIM技術(shù)在工程實(shí)踐領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。尤其于第七屆賽事中，參賽作品呈現(xiàn)出企業(yè)自主研發(fā)數(shù)量提升、研發(fā)投資規(guī)模擴(kuò)大、引入BIM技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)的項(xiàng)目數(shù)量明顯增長(zhǎng)等趨勢(shì)，足以證實(shí)BIM大賽為企業(yè)和院校提供了人才培養(yǎng)與技能展示的機(jī)會(huì)，并進(jìn)一步助推了自主創(chuàng)新能力的提升。

　　人才是國(guó)家向前發(fā)展的核心力量，在BIM領(lǐng)域，優(yōu)路教育多年來持續(xù)推進(jìn)其數(shù)字化和信息化，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革。

　　院校是育人力量的重要教育主體，校企雙方互相支持、雙向合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用等，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、深入促進(jìn)產(chǎn)教融合、推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求相匹配相協(xié)調(diào)的重要途徑。優(yōu)路教育積極響應(yīng)教育部產(chǎn)學(xué)合作的號(hào)召，聯(lián)合多所院校推進(jìn)BIM相關(guān)協(xié)同育人項(xiàng)目，取得了一系列可喜的合作成果，打造了多主體協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制，打開了產(chǎn)教融合、校企合作的良好局面。

　　優(yōu)路教育與河北農(nóng)業(yè)大學(xué)合作《基于BIM技術(shù)的三位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革》項(xiàng)目;與西安理工大學(xué)合作“《BIM原理及應(yīng)用》課題實(shí)創(chuàng)教學(xué)探索”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目;與長(zhǎng)安大學(xué)合作《土木工程專業(yè)BIM課程師資培訓(xùn)》項(xiàng)目，這些項(xiàng)目相繼順利結(jié)項(xiàng)，并以舉辦結(jié)項(xiàng)會(huì)的形式進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)及成果分享。在達(dá)成既定項(xiàng)目目標(biāo)后，校企雙方對(duì)推進(jìn)BIM技術(shù)自主創(chuàng)新及應(yīng)用、構(gòu)筑產(chǎn)教銜接人才培養(yǎng)鏈條等合作方向，均表達(dá)了進(jìn)一步深化的熱切期待。優(yōu)路教育也著重表示，期待與更多高校攜手，共同探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，為培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才發(fā)揮價(jià)值。

　　教育是人才培養(yǎng)的基石，教育的適應(yīng)性關(guān)乎人才的培養(yǎng)質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。優(yōu)路教育將始終秉持職教的責(zé)任與使命，積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，在時(shí)與勢(shì)中錨定高質(zhì)量發(fā)展坐標(biāo)，面向產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮職業(yè)教育的價(jià)值，在人才培養(yǎng)鏈條及生態(tài)構(gòu)建中貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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