8大工程、30項(xiàng)舉措、80個(gè)項(xiàng)目。近日，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院為全力服務(wù)嘉興高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)典范城市，發(fā)布一系列重要舉措。

　　“共同富裕根本靠發(fā)展，關(guān)鍵靠統(tǒng)籌，基礎(chǔ)在教育。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合最為緊密的類型教育，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展中大有可為?！奔闻d職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記方俊良表示，嘉職院要肩負(fù)起紅船旁公辦高職院校的政治擔(dān)當(dāng)和時(shí)代責(zé)任，賡續(xù)紅色血脈發(fā)揮職教優(yōu)勢。

　　為此，嘉職院黨委制定8大工程、30項(xiàng)舉措、80個(gè)項(xiàng)目。

　　一、實(shí)施新時(shí)代“紅船工匠”培養(yǎng)工程，為服務(wù)建設(shè)共同富裕典范城市保障高層次技術(shù)技能人才供給

　　做大做強(qiáng)職業(yè)?？平逃盎颈P”。堅(jiān)持改革創(chuàng)新與內(nèi)涵建設(shè)并舉，走與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度對接的路子。聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高層次技術(shù)技能人才需求的不斷升級(jí)，充分挖掘辦學(xué)潛能，擴(kuò)大招生規(guī)模，大力提升辦學(xué)實(shí)力，加大高層次師資引進(jìn)，加大專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極探索中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制，深化“崗課賽證”綜合育人。適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)開放度高、外向度高的發(fā)展特點(diǎn)，積極探索中外合作辦學(xué)模式，大力培養(yǎng)國際化專業(yè)人才。深入推進(jìn)“五匠固本”“四徑培元”“三維強(qiáng)基”的教育教學(xué)體系建設(shè)，普及“互聯(lián)網(wǎng)+”融合應(yīng)用，賦能人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，著力增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。

　　打通職業(yè)本科教育“全鏈條”。加強(qiáng)與本科院校合作辦學(xué)，在3+2、五年一貫制專業(yè)上先行先試，引領(lǐng)帶動(dòng)各中職學(xué)校一體設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案。打破技能人才學(xué)歷“天花板”，順應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)對技能人才需求層次和類型的變革需要，積極探索長學(xué)制高等職業(yè)教育，有計(jì)劃分批次申辦本科層次專業(yè)，開展職業(yè)本科教育。集聚優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在師資配置、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、課程開發(fā)、教學(xué)體系建設(shè)等方面系統(tǒng)謀劃、全面發(fā)力。

　　構(gòu)建市域一體化職業(yè)教育“新格局”。以海鹽學(xué)院為樣板，在各縣市探索建立分校區(qū)和特色學(xué)院，形成“1+N”中高職一體化分布式辦學(xué)新格局，打造以“中職為基礎(chǔ)、高職為骨干、嘉職院為龍頭”的區(qū)域高水平現(xiàn)代職業(yè)教育體系，匯聚職業(yè)教育合力，實(shí)現(xiàn)市域一體化、分布式培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才新模式。

　　二、實(shí)施“專業(yè)迭代升級(jí)”工程，為服務(wù)建設(shè)共同富裕典范城市注入產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能

　　打造“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”“時(shí)尚設(shè)計(jì)”2個(gè)“標(biāo)桿”專業(yè)群。以國家級(jí)骨干專業(yè)、省“雙高”專業(yè)、省特色專業(yè)——“軟件技術(shù)”“服裝與服飾設(shè)計(jì)”為核心，打造兩個(gè)全國領(lǐng)先的高水平“標(biāo)桿”專業(yè)群。服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)“一號(hào)工程”和“萬億”時(shí)尚產(chǎn)業(yè)，滿足我市制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型重大需求，助力嘉興打造“世界級(jí)現(xiàn)代紡織產(chǎn)業(yè)集群”。

　　建強(qiáng)“智能制造”“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”2個(gè)“重點(diǎn)”專業(yè)群。建強(qiáng)智能制造專業(yè)群，服務(wù)嘉興“長三角核心區(qū)全球先進(jìn)制造業(yè)基地”建設(shè)，落實(shí)嘉興新制造“555”行動(dòng)計(jì)劃，助推嘉興五大制造產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展；發(fā)揮“涉農(nóng)人才”培養(yǎng)積淀優(yōu)勢，緊貼“三農(nóng)”發(fā)展新要求，做強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群，服務(wù)嘉興開拓農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化新路徑，打造現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)“硅谷”。

　　做精“城市建設(shè)”“現(xiàn)代商貿(mào)”“文化旅游”3個(gè)“優(yōu)勢”專業(yè)群。做精城市建設(shè)專業(yè)群，賦能嘉興“三城一地”城市發(fā)展，服務(wù)“長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)”建設(shè)；做精現(xiàn)代商貿(mào)專業(yè)群，服務(wù)浙江打造國家現(xiàn)代商貿(mào)示范區(qū)，面向嘉興千億級(jí)外貿(mào)產(chǎn)業(yè)，圍繞跨境電商等崗位群，做強(qiáng)電商直播學(xué)院，為農(nóng)村電商人才提供高薪就業(yè)機(jī)會(huì)；做精文化與旅游專業(yè)群，充分挖掘嘉興豐富紅色文化和江南水鄉(xiāng)生態(tài)文化資源，服務(wù)“美麗鄉(xiāng)村”旅游產(chǎn)業(yè)。

　　補(bǔ)強(qiáng)“航空軌道”“網(wǎng)絡(luò)空間安全”“生命健康”3個(gè)“緊缺”專業(yè)群。加快培育航空軌道專業(yè)群，服務(wù)嘉興打造“長三角航空聯(lián)運(yùn)中心”和“軌道上的嘉興”；助力數(shù)字化改革，加快培育網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)群，服務(wù)嘉興擦亮“互聯(lián)網(wǎng)+”高地金名片。加快培育生命健康專業(yè)群，落實(shí)“健康嘉興”行動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)生物醫(yī)藥、健康管理等市場緊缺人才，為實(shí)現(xiàn)“健康在嘉”“頤養(yǎng)在嘉”目標(biāo)提供高素質(zhì)人才支撐。

　　三、實(shí)施“提質(zhì)培優(yōu)”工程，為服務(wù)建設(shè)共同富裕典范城市打造高水平產(chǎn)教融合“生態(tài)圈”

　　匯聚多方合力構(gòu)建“戰(zhàn)略共同體”。充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，探索建立“資產(chǎn)紐帶”實(shí)體化運(yùn)作機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)、中高本縱向貫通培養(yǎng)的政策研制、實(shí)踐創(chuàng)新與理論研究，擦亮全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)“金名片”。聯(lián)合青浦、吳江、嘉善三地職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)，牽頭組建長三角生態(tài)綠色一體化示范區(qū)產(chǎn)教融合“大聯(lián)盟”，建成服務(wù)示范區(qū)產(chǎn)業(yè)高端的技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。深化校地、校企、校政全方位、多層次、寬領(lǐng)域合作，定向培養(yǎng)緊缺人才，制定地方行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，打造全域多層產(chǎn)教融合發(fā)展“新生態(tài)”。

　　創(chuàng)新協(xié)同模式構(gòu)建“育人共同體”。深化“五個(gè)一批”建設(shè)，調(diào)整教育資源，優(yōu)化發(fā)展機(jī)制，建設(shè)一批“資產(chǎn)紐帶”產(chǎn)教融合基地。以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為統(tǒng)領(lǐng)，加快推進(jìn)要素資源的集聚利用，全面推進(jìn)教學(xué)、課程、崗位等標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，建成“多元融合”技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。強(qiáng)化與行業(yè)企業(yè)“四新”技術(shù)對接，推進(jìn)產(chǎn)教融合貫穿于教育教學(xué)全過程。深化現(xiàn)代學(xué)徒制，推行1+X證書制度試點(diǎn)，匯集多方資源，全面推進(jìn)校企雙元在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教材編制、“雙師”建設(shè)等方面深度合作。

　　推進(jìn)混合所有構(gòu)建“命運(yùn)共同體”。創(chuàng)新產(chǎn)教融合方式，按照“多元化投入、專業(yè)化辦學(xué)、企業(yè)化管理”建設(shè)思路，大力推進(jìn)與產(chǎn)業(yè)園區(qū)、開發(fā)區(qū)、龍頭企業(yè)合作，建設(shè)一批混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院。完善產(chǎn)業(yè)學(xué)院多元治理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下院長負(fù)責(zé)制的產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理體制，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的合作機(jī)制，探索形成混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的“嘉興模式”。

　　四、實(shí)施“鄉(xiāng)村賦能”工程，為服務(wù)建設(shè)共同富裕典范城市夯實(shí)均衡富庶發(fā)展的富?；?/p>

　　發(fā)揮“一校兩院”平臺(tái)優(yōu)勢。充分發(fā)揮首批全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校優(yōu)勢，牽頭成立長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)聯(lián)盟。依托“嘉興農(nóng)民學(xué)院”，打造“學(xué)歷+技能+創(chuàng)業(yè)”模式，聯(lián)合培養(yǎng)高端化、本土化、精英化“新農(nóng)人”。依托“嘉興鄉(xiāng)村振興學(xué)院”和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、浙江省“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”，開展新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村實(shí)用人才、基層農(nóng)技人員、農(nóng)村青年后備干部等系列教育與培訓(xùn)。

　　創(chuàng)新“服務(wù)三農(nóng)”新機(jī)制。完善服務(wù)機(jī)制，整合優(yōu)質(zhì)資源，組建專家團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)對接各鎮(zhèn)、各村、各項(xiàng)目，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)、高效的“服務(wù)三農(nóng)”行動(dòng)。細(xì)化服務(wù)清單，緊扣農(nóng)村基層實(shí)用人才和新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)研發(fā)與推廣、農(nóng)村公共文化服務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域，助力鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。

　　提升農(nóng)村社區(qū)文化軟實(shí)力。發(fā)揮文化旅游、園林技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢，圍繞農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)，探索文旅跨界融合，實(shí)施“一村一品”工程。實(shí)施“社區(qū)教育進(jìn)農(nóng)村文化禮堂”三年行動(dòng)計(jì)劃，開展紅船精神進(jìn)社區(qū)、優(yōu)秀文化傳承等學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文明建設(shè)。

　　開拓職教幫扶新路徑。升級(jí)職教幫扶2.0，進(jìn)一步深化“紅船領(lǐng)航職教幫扶”工程，實(shí)施“結(jié)一校、聯(lián)一村、帶一批”的“三一”行動(dòng)計(jì)劃，著力在“智力幫扶”“教育幫扶”“科技幫扶”“消費(fèi)幫扶”上下功夫，加強(qiáng)與對口鄉(xiāng)村、地區(qū)的教育結(jié)對、公益培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)等服務(wù)，開拓農(nóng)民增收、共同富裕的職教幫扶新路子。

　　五、實(shí)施“職業(yè)技能增值”工程，為服務(wù)建設(shè)共同富裕典范城市搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“立交橋”

　　創(chuàng)新“1+9+N”職業(yè)培訓(xùn)組織架構(gòu)。努力提高職業(yè)培訓(xùn)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建“三級(jí)”培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新“1+9+N”組織架構(gòu)，不斷強(qiáng)化績效導(dǎo)向，優(yōu)化資源配置，整合多方資源，開拓培訓(xùn)渠道，著力提升職業(yè)技能培訓(xùn)能級(jí)。

　　升級(jí)高端技術(shù)技能職業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)。進(jìn)一步升級(jí)做強(qiáng)“嘉興市公共實(shí)訓(xùn)中心”，緊扣嘉興支柱產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和重要企業(yè)緊缺崗位需求，加強(qiáng)校企合作，深化產(chǎn)教融合，大力開展“數(shù)字農(nóng)業(yè)”“網(wǎng)絡(luò)安全”“跨境電商”等職業(yè)教育和高端技術(shù)技能培訓(xùn)，擴(kuò)大以證帶訓(xùn)鑒定規(guī)模。

　　打造全民終身職業(yè)教育體系。建好“嘉興學(xué)分銀行”，引導(dǎo)在校學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者存儲(chǔ)、積累學(xué)習(xí)成果和技能財(cái)富。抓好開放教育、社區(qū)教育、老年教育，建強(qiáng)“四級(jí)網(wǎng)絡(luò)”體系，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。辦好“退役軍人學(xué)院”，服務(wù)退役軍人職業(yè)發(fā)展，整體提升退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。做強(qiáng)“嘉興體育學(xué)院”，為服務(wù)嘉興打造“健康中國”樣板地提供有力支撐。

　　六、實(shí)施“科技創(chuàng)新”工程，為服務(wù)建設(shè)共同富裕典范城市提供智力和技術(shù)支持

　　打造軟件技術(shù)研發(fā)推廣兩大平臺(tái)。與大院名所、高端企業(yè)共同成立“嘉興工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教聯(lián)盟”，以聯(lián)盟制方式共建“人工智能應(yīng)用技術(shù)研究院”，助推嘉興市行業(yè)企業(yè)人工智能應(yīng)用技術(shù)水平迭代升級(jí)。建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，“四方協(xié)同”合作建設(shè)產(chǎn)教融合面向?qū)崙?zhàn)的“雙中心”，推進(jìn)工控安全標(biāo)準(zhǔn)制定、安全檢測、安全技術(shù)攻關(guān)和安全防護(hù)環(huán)境評價(jià)等工作，升級(jí)嘉興市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)。

　　建好服裝與服飾設(shè)計(jì)兩大研究院。共建教育部中外人文交流中心紡織服裝(絲綢)行業(yè)中外人文交流研究院，促進(jìn)中外紡織服裝(絲綢)行業(yè)民心相通、民間友好，服務(wù)推動(dòng)“一帶一路”國家紡織服裝(絲綢)行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，助力中國與相關(guān)國家的政治互信和經(jīng)貿(mào)合作。升級(jí)嘉興市毛衫產(chǎn)業(yè)研究院為省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，建成毛衫產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展智庫，進(jìn)一步推動(dòng)嘉興特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，輻射帶動(dòng)長三角地區(qū)毛衫時(shí)尚產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　共建智能制造“兩院一中心”。與陜西空天動(dòng)力研究院、商飛集團(tuán)、斯泰納航空等名院大所和龍頭骨干企業(yè)合作共建航空發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)鍵零部件制造技術(shù)研究院、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究院、智能制造技術(shù)創(chuàng)新中心，打造智能制造“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)”聯(lián)合體，大力推動(dòng)航空發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)鍵零部件制造技術(shù)研究院成為省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)。

　　建強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建筑技術(shù)兩大創(chuàng)新平臺(tái)。圍繞鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化升級(jí)的主題，以科技創(chuàng)新為核心，以促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，升級(jí)嘉興市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院。組建“裝配式建筑工程技術(shù)研究院”，開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)與集成開發(fā)，推進(jìn)設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)輸、裝配全過程一體化建筑信息系統(tǒng)(BIM技術(shù))應(yīng)用研究，為健全嘉興市裝配式建筑實(shí)施細(xì)則和制定行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系提供支撐。

　　構(gòu)建“眾創(chuàng)空間”和“飛地創(chuàng)業(yè)園”。聚焦嘉興五大特色產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)揮學(xué)校八大技術(shù)研發(fā)推廣平臺(tái)優(yōu)勢，建設(shè)集“平臺(tái)-研發(fā)-雙創(chuàng)-服務(wù)”為一體的“眾創(chuàng)空間”和“飛地創(chuàng)業(yè)園”，開展科研育人創(chuàng)新，在更高層次、更深程度、更關(guān)鍵環(huán)節(jié)上深入推進(jìn)“專創(chuàng)融合”。

　　七、實(shí)施“紅色文化沁潤”工程，為服務(wù)建設(shè)共同富裕典范城市凝聚新時(shí)代精神文明力量

　　開展紅色文化“躍升行動(dòng)”。充分挖掘嘉興紅色文化資源，以“嘉興市紅船精神教育實(shí)踐中心”為平臺(tái)，打造“1+X+C”的教育實(shí)踐體系和體驗(yàn)課堂；開發(fā)30個(gè)校外紅色實(shí)踐基地，設(shè)計(jì)“四史教育”6條研學(xué)線路，助力開發(fā)一批紅色景點(diǎn)，讓廣大青少年在“行走課堂”中浸潤紅色文化、賡續(xù)紅色血脈，讓紅色基因代代相傳、生生不息。

　　創(chuàng)新“紅船鑄魂”育人模式。聚焦紅船精神的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，創(chuàng)新“紅船鑄魂”育人理念，以“首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)”時(shí)代價(jià)值引領(lǐng)大學(xué)生成長成才，“多元協(xié)同”整合紅色基地和師資力量開展紅色教育，學(xué)校課堂、企業(yè)課堂、社會(huì)課堂“三課融入”拓寬育人路徑，形成“價(jià)值引領(lǐng)、多元協(xié)同、三課融入”的紅船精神育人模式，實(shí)現(xiàn)建黨圣地紅色文化資源在育人領(lǐng)域中的創(chuàng)新應(yīng)用。

　　打造紅色文化“教育實(shí)踐基地”。充分利用南湖革命紀(jì)念館、紅船精神教育實(shí)踐中心等紅色文化教育資源，開展紅船精神文化研究，開發(fā)紅色文化系列教材和校外教育基地，開設(shè)紅船精神云端精品課堂和研習(xí)游學(xué)園地，建成全國青少年紅色文化教育實(shí)踐基地，增強(qiáng)紅色文化傳播輻射力，支持我市打造紅色文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　八、實(shí)施“政治領(lǐng)航”工程，為服務(wù)建設(shè)共同富裕典范城市黨建高地打造高?！暗湫蜆影濉?/p>

　　紅船引領(lǐng)增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)力。把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持旗幟鮮明講政治，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保黨中央和省委、市委重大決策部署在學(xué)校堅(jiān)決貫徹落實(shí)。發(fā)揮黨委把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的重要作用。堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持民主集中制原則。堅(jiān)持抓“關(guān)鍵少數(shù)”和管“絕大多數(shù)”相結(jié)合，落實(shí)政治建設(shè)專題會(huì)議制度，著力提高“政治三力”。

　　鑄魂固本提升思想引領(lǐng)力。全力推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論落地生根，完善校院兩級(jí)中心組、教職工理論學(xué)習(xí)制度。壓緊壓實(shí)意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任，嚴(yán)格對各類思想文化陣地監(jiān)管。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，做強(qiáng)融媒體中心，不斷增強(qiáng)學(xué)校宣傳思想的傳播力、影響力。

　　筑壘強(qiáng)基夯實(shí)組織戰(zhàn)斗力。深入推進(jìn)“抓院促系、整校建強(qiáng)”鑄魂行動(dòng)，持續(xù)開展“七講七比、爭先攀高”系列活動(dòng)。強(qiáng)化黨支部政治功能，落實(shí)黨組織書記述黨建、教師黨支部書記“雙帶頭人”制度。推進(jìn)“主題黨日”和“三會(huì)一課”有機(jī)融合，強(qiáng)化黨員黨性教育和日常監(jiān)管，抓好黨員發(fā)展工作。堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，注重加強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)和品牌宣傳推廣，形成一批黨建工作案例，發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。

　　鍛造高職鐵軍激發(fā)拼搏力。建立健全源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的干部教育培養(yǎng)體系和知事識(shí)人體系，著力提高干部“六種能力”，加大優(yōu)秀年輕干部選拔和培養(yǎng)力度，拓寬干部晉升渠道，完善考核體系，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神、拼搏力。全面深化作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭，著力鍛造“唯實(shí)惟先、善作善成”堪當(dāng)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)重任的干部教師團(tuán)隊(duì)。

　　建設(shè)清廉嘉職強(qiáng)化保障力。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)和完善“四責(zé)協(xié)同”機(jī)制，推動(dòng)管黨治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落地落實(shí)。全面加強(qiáng)政治監(jiān)督，推動(dòng)重大決策部署一貫到底、全面見效。凈化校園政治生態(tài)，持續(xù)糾治“四風(fēng)”，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，縱深推進(jìn)“清廉嘉職”建設(shè)，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐。

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